（1）组织分组与分工。 注意：分工具体的分工建议参见课件中的表格，鼓励学生结合个人优势和角色介绍进行分工，教师适当引导其合理分工。 （2）组织学生开展头脑风暴。 ①参照头脑风暴四原则。 ②组织学生交流分享头脑风暴结果。 ③总结实小智能讲解员功能。 （3）组织学生开展任务分析。 ①请同学们分成小组，阅读任务要求，梳理头脑风暴的结果，写出需要完成的任务，并填写学习单中的表格。 ②逐一梳理本节课要实现的功能、需要设计的文本内容和使用的AI技能。 （4）组织依次完成功能，并且鼓励学生综合应用及创新。 ①设计问答的文本内容。 ②给出程序设计参考，启发学生结合先验知识，说出编程思路，补充编程思路流程图。 ③课堂巡视，适时地给出编程参考，给学生参考，并启发其思考利用不同方法进行编程的异同。 ④同样的流程完成人脸识别编程。 （5）上台分享和展示自己的作品。