什么叫创客教育？在2016年2月的中国电子学会现代教育技术分会上创客教育专委会就已经给到了一个定义即：创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育，也就是说创客教育是素质教育的一种形式。

       创客教育是创客文化与教育的结合，是项目学习的方式，是发现学生的兴趣和潜力或者说是学生自我发现兴趣和潜力并加以培养的活动，是一种理念，是一种没有固定模式的教育模式。在创客教育中，提倡使用工具进行制作，鼓励分享，重视学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。

       当然也有一部分人说创客教育就是STEAM教育，其实并不是这样的，STEAM教育是将五大学科——科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Maths）融合起来的教学。STEAM教育更讲究地是跨学科的“知识融合”，而创客教育重点在于将想法进行“实践创造”。两者本质上有着高度相似的共通点——创客活动需要STEAM教育提供知识理论基础的，例如造物世界设计建筑物，需要了解相应的工程学、数学计算尺寸、艺术提高模型的美观。而创客实践则是STEAM教育的最终目的，就是知识体系只有帮助实物创造才能发挥作用，甚至成为可商业化的产品，联接教育与商业。