本课程作为学校拓展性课程，是知识拓展类课程，也是软件操作类应用课程，是一门以学生实践操作为主，激发学生创意力的课程，需要学生模仿操作，创新实践，合作交流，展示作品。在课程编排主要以小动画项目创作为主，主线是围绕一只小包子展开的，设计多个小项目，将图形绘制，元件创作、多变的文字、几类动画创作等flash动画创作知识整合起来。在每节课的编排中都设计了老师的教学演示，学生的模仿操作练习，教材中插入了很多的演示作品截图，使教材内容更加形象、充实。另外编排了小微课突破教学重难点，以及一些动画作品的创作过程，以供学生在课后进一步学习。让学生尝试设计制作自己的主题动画，将自已的创意付之实践，并能展示作品，真正达到全面参与课程学习的目的。

本课程的实践操作性强，有教材，但更需灵活应用教材，在课程实施过程中，课堂教学内容经常根据学生的学习现状及时调整，通过课程学习，激发和增强了学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养，侧重Flash制作方法的相关知识的学习，掌握利用Flash制作动画的方法、步骤，能熟练使用F1ash 8进行动画创作，提高学生的动手操作能力，锻炼学生的组织能力，全面提高学生的综合素质。课程实施过程中，鼓励学生建立自己的资源库，收集自已的作品，收集认为有用的动画素材，最终每个学生都拥有了自已的资料库，库内或多或少都有一些资料，不仅是动画素材，还有一些学习资料、微课等等。不定期开展作品展示，评出优秀作品，以后择优参加动画创作比赛；鼓励学生合作交流，培养学生的创造力、审美能力，鉴赏力培养学生知难而进、坚忍不拔的求学精神与毅力。准备参加相关比赛，将本课程的学习推向高潮。课程实施过程中，

抓好课程实施评价：包括学生评价与课程评价，做到平时有考勤评价记录、学习态度评价记录，总评有评价表；有作品展示、评价，让学生有满满的成就感；教学有计划，有教学设计，有教学反思；教师有教学过程中的个案记录等等。

本课程的实施，不仅仅有动画创作的学习，也需要相应的数学知识、艺术素养的培养，更需要将动画创作当作一个个的项目来规划。这样既让学生在这门课程中得到知识的积累，情感的教育，自身价值的体现，让学生爱上我们的课程；同样的，课程的实施让老师有更多改进课程的渠道，不断地反思、改进，让我们的课程更出色。